为全面落实城关区教育系统校园安全工作部署，凝聚家庭、学校、社会协同治理力量，我校召开校园安全综合治理推进会议，学校全体班子成员及班主任参会。会议统一思想认识、明确工作责任、细化落实举措，为后续校园安全工作开展奠定基础。
一、毛丽丽副校长部署安全工作要求
传达上级会议精神：向参会人员传达城关区教育系统校园综合治理工作推进会议精神，提出三方面工作方向：一是进一步提升思想认识，牢固树立安全至上、生命至上的理念；二是进一步细化隐患排查，聚焦学生心理、日常行为、校园周边环境、特殊群体等重点领域；三是进一步强化责任落实，坚决避免重部署、轻执行的情况，要求教师将上级工作要求牢记于心、落实到行动中。
明确安全责任与育人要求：强调安全工作需全体人员参与，并非单一群体的职责，教师不仅是学生成长的引导者，更是校园安全防线的守护者。工作中要正视存在的问题与学生实际情况，积极应对并妥善处理问题，研究优化育人方法。
明确教书育人过程中教育管理的必要性，要求在现有工作基础上优化方法，做好整体与局部的结合、突出重点工作，尤其要关爱特殊学生，让育人工作更细致、更具实效，同时强调教室里的每一名学生，都关系着一个家庭的幸福，全员育人需从守住安全底线起步。
二、王旭彤副主任部署开展法治专题学习活动
结合各年级学生心理特点与成长需求，，班会定于班会课，各年级班级分设不同主题（均包含 “严禁手机进校园”，其余主题结合年级特点确定，如初一年级含预防偷盗、吸烟饮酒等，初二年级含预防电诈、隔空欺凌等，初三年级含预防电诈、偷盗等），活动形式可采用讨论、演讲、故事分享等组合开展。并做好班会记录存档，且需结合对应年级学生特点准备素材。同时强调各年级组、班主任需高度重视，确保教育内容与学生成长阶段精准匹配，筑牢学生安全与法治防线。
三、张殷珲校长提出具体工作要求
最后张殷珲校长从以下几个方面对校园安全综合治理工作提出具体要求与期望：
强化课堂管控，落实全员责任：坚持谁的课堂谁负责原则，严格规范课堂管理，杜绝课堂内发生矛盾与舆情问题，营造良好课堂风气；加强室外体育课、活动课的管控，确保学生时刻处于教师视线范围内，对课堂管理不作为导致问题发生的情况，将严肃追究责任。
排查化解矛盾，避免问题扩大：班主任及全体教师需全面排查学生之间、家校之间的矛盾，与学校主管部门共同研究解决对策，用心开展调解工作，避免矛盾从校内延伸至校外，提前做好风险研判。
强化常态提醒，做好日常管控：一方面坚持常态化提醒，向家长发送提醒信息，内容包括督促家长做好孩子周末管理，如控制手机上网时间、关注网络群聊情况、掌握孩子外出时间与安全状况、了解孩子校外交往对象、确保孩子前往地域的安全性，助力孩子安全度过周末；另一方面强调值周老师日常工作中一定要加强课间楼道巡视和督查。
联动学生家长，做好重点监管：对于存在矛盾且正在处理的学生，告知家长务必做好监管，尤其避免有矛盾的学生单独行动，实现全程监管；对于特异体质学生，若出现突发状况，需第一时间采取处置与保护措施，并第一时间告知家长，及时做好协调处理工作。
四、会议成效与后续工作方向
此次校园安全综合治理会议有效统一了参会人员的思想，明确了各岗位的安全责任，细化了具体工作举措。学校明确，校园安全工作中没有旁观者，所有人员都是责任承担者；工作没有终点，只有持续推进的节点。后续，学校将坚持长效治理机制，把隐患整改作为长期重点工作，以坚决不容忍的态度落实当前隐患整改，凝心聚力筑安全，为师生在校学习、工作保驾护航。
兰州市第五十四中学校安办
2025年10月31日
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