兰州市第五十四中学
关于落实教育部 “五项管理”措施的实施方案
2021-2022第一学期业务学习
第三周
为贯彻落实中共中央、国务院 印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》，切实提升我校教育评价改革的科学性、有效性，促进全校学生身心健康发展，根据教育部关于中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等五个方面管理要求和《教育部等九部门关于印发中小学生减负措施的通知》(教基〔2018〕26号)等文件精神，结合我校工作实际，提出我校落实教育部五项管理的实施方案：
一、指导思想
高点站位，正确认识 “五项管理”的重要意义。我们要站在“为党育人，为国育才”的高度来看待我国中小学生作业、睡眠、手机、读物和体质五项管理的意义，要站在中华民族伟大复兴的高度来理解作业、睡眠、手机、读物、体质五项管理的要义。教育的现在，关乎民族的未来。我们必须从担当中华民族复兴的历史使命角度对待我校目前的日常教育教学工作，努力做好五项管理，精心呵护孩子们的身心健康，培养合格的社会主义事业建设者和接班人。
二、目标及要求
（一）提高认识，加强领导
教育部 “五项管理，是要站在中华民族伟大复兴的高度，精心呵护孩子们的身心健康，培养合格的社会主义事业建设者和接班人的客观需要。措施的实施及落实将有利于提高教师的思想素质和执教水平，有利于促进学生的全面发展，以达到提升我校教育整体水平的目的。全体教师要站在教育人的全面发展、提高人的素质的高度，把“五项管理”的工作作为今年工作重点，加强领导，工作细化，责任到人，在人力、财力上给予大力支持，以保证工作落到实处。
（二）加大宣传，营造氛围
学校要围绕“五项管理”措施实施，充分利用校园广播、学校公众号、班会、晨会等宣传阵地，组织师生进行宣传及正面引导，营造舆论氛围，让“五项管理”措施深入人心。
（三）总结梳理，完善强化“五项管理”的制度措施
近年来，我校在五项管理方面均有一定的创新作为，受到家长的肯定，学生的赞誉。我们一直积极探索作业管理的科学有效性，坚持把学生每天的全部作业控制在2个小时以内，坚持推行作业考试化，以限时性和高速度等做法有效提高了作业效率，控制了作业时间；我们一直坚持开足开齐国家课程标准要求开设的所有课程，特别是体育，开展多种形式的阳光体育活动，开好体育校本课程，坚持办好运动会，坚持开展课间操和眼保健操，每天运动不少于1小时，以此来做好学生体质管理工作；积极创建设智慧校园，有效解决家校沟通问题，努力创造拒绝手机进入校园的物质条件，与家长签订协议，基本上禁止了智能手机进入校园；我们积极落实课程标准中提出的学生阅读要求，坚持每学期开展整本书阅读分享活动，到目前已经开展了课标推荐书目阅读分享活动多期。凡此种种，都表明我校在五项管理方面取得了一定的成绩。在新形势下我们需要做好的是，学习领会五项管理要求，总结梳理我们的做法，修订完善，强化管理，把五项管理积极落实，切实做出成绩。
三、组织机构及分工
学校成立“五项管理”措施实施工作领导小组，加强对该项工作的领导。
组 长 张俊
副组长 张殷珲 李玉军
成 员 张甲男 孙亚君 折 俊 王一兵 彭铭嘉
王 浓 董丽梅 张 涛 杨海清 薛健宗
薛 妍 薛 强 李欢宁 毛丽丽 罗锦春
朱 江 毛雅宾 缪宝成 党兰贵 李 琴
各班班主任及全体教师
（一）作业管理 教务处牵头与实施并收集好相关材料
（二）睡眠管理 教务处牵头并收集好相关材料，德育处协助完成
（三）手机管理 德育处牵头与实施并收集好相关材料
（四）读物管理 总务处牵头并收集好相关材料，教科室、德育处协助实施
（五）体质管理 由体育组组长牵头并收集好相关材料保健室协助实施
（六）校办室撰写实施方案，上传下到，做好沟通及协调工作
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