兰州市第五十四中学
关于落实教育部 “五项管理”措施的实施方案
2021-2022第一学期业务学习
第五周
四、实施方法和步骤
（一）作业管理
1.继续进行“作业革命”，提高作业管理成效。九年级继续把作业考试化做细做精，在分层实施、因材施教上下功夫。要研究“国标筑基，校本增能，课程协同”的有效实施细节，只有做到了教学精准规范，才能避免作业的重复机械训练，实现作业考试化和有效性。七、八年级要按学校要求，继续推行作业规范化和限时性，年级部、教研组、学科组和班主任要加强各学科作业统筹，做好课堂作业协调和课外任务清单统筹，做好晚自习作业限时完成登记，严格控制每天(含双休日和国家法定节假日)书面作业总量。
2.教师不得违反教辅材料管理规定。首先要做好统一教学方案研发工作，区别学生差异，因材施教，明确作业的质和量，做好统一作业的布置、组织完成、督促登记、批改讲评等管理工作。其次，目前来看要根据学情选择用好“一科一辅”资料，按照我校教学要求，重点用好自己学科编写的作业及其训练任务单，新华书店配置购买的教辅材料用多少，怎么用根据学生的学习情况由老师和学生商量确定，不允许不加选择地作为作业使用。
3.所有学科和教师不得布置重复性和惩罚性作业，作业难度亦不得超过国家课程标准要求。想方设法布置好书面规范书写类作业，不得通过短信、QQ、微信等布置作业。
4.按照我们的一贯原则，学校不允许教师给家长布置或者变相布置作业，也不允许任何人要求家长检查或者批改作业。同时学校也不允许老师将家长的签字作为评判学生完成作业的依据。
（二）睡眠管理
每个员工都要坚持按照我校的作息时间表督促学生按上下学作息，并经常同学家长落实家庭睡眠管理，确保我校学生每天睡眠时间在8小时以上。
（三）手机管理
1.学校严格执行教育部门关于手机进校园的有关制度，任何学生不得将手机(含电话手表等带有通讯功能的电子产品，下同)带入校园，禁止将手机带入课堂。
2.对于违反规定将手机进入校园的，一经发现立即收缴暂存，期末家长会交给家长，同时对相关学生进行教育。任何人对学生带手机进校园现象不得采取简单粗暴的管理手段或放任自流的态度，要教育引导学生科学理性对待并合理使用手机。
3.教师不得用手机布置作业或者要求学生利用手机完成作业，同时亦不得在校园内边走动边看手机。所有教职工都要为学生正确使用手机作表率，发挥好身教示范作用。
4.家长也要以身作则，不在学生面前长时间玩手机，要配合学校引导学生正确使用现代智能工具，避免沉迷游戏，损害学生身心健康。
（四）读物管理
1.学校不违规向学生推荐课外读物，学校图书馆购买课外读物时，不得违反《中小学图书馆(室)规程》有关规定。
2.学校总务处和德育处要经常检查和要求学校文化书店不得违反《出版管理条例》和《中小学生课外读物进校园管理办法》有关规定销售书籍，确保书店销售书籍合规合法。
3.学校严禁任何人强制或变相强制学生购买课外读物，学校不安排年级、班级或家长委员会名义组织学生统一购买课外读物。
4.学校不允许任何单位和个人在校园内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物。
5.学校不接受任何来源不明确的社会捐赠课外读物，对于学校开设的校本课程要严格按照先提出方案，经过评审答辩后再开设的原则和程序进行，任何人不得未经允许擅自开设课程。
（五）体质管理
1.学校在坚持开足开齐开好体育课的同时，每天坚持做好课间操和眼保健操。下午校本课程时间针对部分学生开设力所能及的体育活动课程、社团活动课程。同时根据情况开展一定的以跑步为主要方式的阳光体育锻炼活动，加强体育锻炼，提高学生体质。
2.学校坚持每学年举办好田径运动会和球类比赛等，同时根据当年运动会与重大节日相遇的时间举办校园文化体育艺术节。
3.学校坚持开好体育课教学教研活动。不允许任何人随意占用体育课。
4.学校坚持开展班主任全员心理咨询能力培训工作，以班主任和任课教师具备心理咨询能力来实施学生心理健康教育，把心理健康教育定位在预防为主、保健身心方面。同时学校建立学生心理健康教育活动中心，以此为阵地强化学生心理健康教育工作。
5.学校在实验中探索未来课堂教学，教会学生正确使用信息技术工具，坚持绿色上网，培养健康的信息素养。
6.倡导家长控制学生使用电子产品，不在走路、用餐、卧床时及晃动的车厢内、光线暗弱或阳光直射等情况下看书或使用电子产品。
7.学校协助工商、税务、食药监局、环卫、城管执法等部门，对校园周边小卖部、商店进行定期不定期检查，严格落实《学校食品安全与营养健康管理规定》、《关于落实主体责任强化校园食品安全管理的指导意见》有关规定。
8.继续推行无烟校园，禁止学生吸烟饮酒。
五、几点要求
为确保措施落地落实，我校从三个方面提出了几点工作
要求：
一是加强组织管理，建立健全符合本校实际的五项管理体制机制，进一步加强学校作业、睡眠、手机、读物、体质的管理检查。
二是强化督导问责，将五项管理作为主要内容，常态化开展督导检查。
三是加强宣传引导，积极宣传推广，引导家长树立正确的成才观、教育观和作业观，营造有利于学生健康成长的社会环境。
兰州市第五十四中学
2021年9月13日
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